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计算机原理王诚
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视频类别: 课程教学
视频语言: 汉语
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添加时间: 2006-6-9 9:25:00
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::视频简介::

教师简介: 王诚 教授 1940年3月出生,现为清华大学计算机系责任教授。1959年考入清华大学自动控制系(现在的计算机系),学习计算机专业,1965年毕业留校任教至今。期间除1973-1975年到法国进修专业知识,其余时间均在校从事计算机硬、软件的科研和教学工作。目前主要承担计算机系本科生的计算机组成原理等课程的教学工作,科学研究方向是计算机体系结构、网络和大型分布式信息系统。 多年来,在科研工作中,主持或参加国家和部委级攻关等重大科研课题、横向科研课题20余项,其中有4项获部委级科技进步奖。这其中连续工作时间最长、最终成果在全国应用影响最大的当属“全国普通高校招生网上录取系统”和“全国成人高校招生网上录取系统”两项课题。这是国家863攻关子课题和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”中的一项任务,经过几十人近6年的不懈努力,这两个系统终于先后研制成功并在全国各个省市和绝大多数院校全面应用,实现了高考招生录取手段的巨大变革,产生了明显的社会效益和经济效益,也成为建立全国在校高校学生信息库,进一步建立全国范围的人才信息库系统的龙头工程,在推动政府办公信息化系统建设方面有良好的示范作用。 在教学工作中,先后承担过多门专业课程的主讲任务,出版教材10本,其中有2本获部委级优秀教材奖。多种教学成果多次获得清华大学的奖励。在计算机组成原理课程的教学过程中,始终坚持把主教材和实验指导书编写、教学实验设备研制与配备、电子版的教学课件设计与制作等综合考虑,整体安排,注重理论和实践的统一;强调在传授知识的同时,还必须加强学生的创新意识和提高学生的开创能力,初步形成了一套比较新的课程教学改革的思路,并努力在课程的教学过程中不断地探索和完善,力争在提高课程教学质量和学生的全面素质两个方面取得更好的成绩。提出的国家“十五”教材立项申请已经得到教育部批准并进入实施阶段,力争把上述认识和思路体现到教材编写、设备改进、课件完善的诸项工作中。 本书特点: 教材、实验设备、课件三者统筹安排,有机结合。 注重学生在计算机设计、实现方面的能力培养。 有配套的教学计算机系统作实验设备。 有支持课堂教学、教学实验和学生自学的教学课件。 课程简介:   "计算机原理"是计算机专业学生必修的核心硬件课程。课程内容,是在学习过数字逻辑和数字集成电路课程的基础上,分成如下3个层次给出课程的有关知识和技术内容:   (1)重点讲解简单、完整、单台计算机的基本组成原理和内部运行机制,  (2)适当说明当前国内外流行的最新计算机中广泛采用的新技术、新工艺,  (3)顺便了解当前国内外计算机组成领域最新研究成果和发展应用趋势。   第一个层次的教学内容是重点,属于原理性的基础知识,其特点是内容相对稳定,同学可以动手实践。因此,同学在通过课堂教学学习过这些原理知识的基础上,可以通过教学实践环节,完成指定的教学实验题目,或者参加并完成带有一定研究型的工程设计项目来加深对教学内容的理解程度,增长研究、开创性工作、通过实践获取知识的能力,从知识和能力两个方面全面提高学生的素质。   第二个层次体现的是教学内容的先进性,其特点是技术性较强,内容变化相对较快,由于设备条件的限制,同学难以动手实践,更多的是通过课堂教学来学习这些知识,适当的布置一些作业,重点锻炼学生的逻辑思维和创新能力。   第三个层次反映的是教学内容的前沿性,其特点是技术性上的不成熟性明显,有些甚至处于原理方案或者还只是一种思路,主要目的在于扩展学生的眼界和思考问题所站的高度。这部分内容不作为教学考试和评定成绩的必要要求。学习目标:   本课程是计算机专业学生必修的核心硬件课程,其教学内容是学生必备专业知识的重要组成部分,要求学生在学过"数字逻辑与数字集成电路"和"汇编语言程序设计"课程的基础上,掌握计算机的硬件系统的基本组成原理和简单的设计技术,包括数字化信息编码与数据表示,数据运算算法和运算器部件的知识;指令、指令系统和控制器部件的知识;存储器系统的组成、运行原理;输入输出系统的构成和运行原理。力求达到能设计一台简单、完整的基本计算机系统的要求;同时还能熟悉知晓当前流行的计算机中广泛采用的最新技术和工艺,有能力粗浅了解国内外计算机硬件领域科学研究的动向与应用发展的趋势。本课程是"计算机系统结构"、"微型计算机系统"和"操作系统"等后续课程的先修课。本课程教学过程中,强调学习理论知识和增长科研与开创性工作的能力,强调理解硬件与软件的协调与实现的思路。

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